C’est décidé, je me lance à la rentrée ! Pour terminer la lecture partagée d’un ouvrage, je proposerai un cercle de lecture. C’est Louisia qui m’en a donné l’idée, voir son article ici. Voici comment je les adapterai à ma classe.
* Le fonctionnement *
Sur deux séances, un petit groupe de 6 élèves se repenchera sur sa lecture et confectionnera un affichage mémoire à son sujet, qui ornera les murs de la classe (et sera affiché en fin d’année, lors de l’exposition de l’école). Les élèves volontaires se répartiront les rôles qui suivent :
– L’artiste choisira une illustration et tentera de la reproduire ou de la réinterpréter.
– Le collectionneur sélectionnera un extrait qui l’a particulièrement intéressé.
– Le photographe présentera les personnages qui lui paraissent les plus importants.
– Le chercheur expliquera des mots qu’il a découvert ou aimé pendant sa lecture.
– Le conteur rédigera et dira un court résumé du texte.
– Le connecteur fera des liens avec d’autres œuvres issues du parcours culturel de la classe.
* Le déroulement *
Séance 1
Les élèves se mettent au travail au brouillon (ils peuvent poursuivre leur travail à la maison).
Séance 2
Les élèves se montrent leur travail, discutent, se mettent d’accord et complètent la trame ci-dessous (à agrandir en A3 !).
Séance 3
Les élèves présentent leur travail à la classe.
* Les documents *
Voici la trame à compléter par les élèves.
StyloRouge propose également des documents pour mettre en place un cercle de lecture, c’est ici.
Wahouu, super beau l’affichage ! Avec quel logiciel tu fais ça ?!
Et encore une idée à mettre en place ! J’arriverai jamais à tout faire !!!
Très, très intéressant, je garde !
super je prends en note
Ouah!!! Trop beau l’affichage!!!!!! Ici toujours peur de me lancer dans ce cercle de lecture, je ne sais pas pourquoi…
Ouah tu t’es tout à fait approprié le cercle de lecture ! C’est vraiment intéressant … J’aime l’idée de rassembler le travail du cercle sur un même support … Ce qui est marrant c’est que ton document ressemble beaucoup à mes « posters de lecture » ! D’ailleurs ça me fait penser que j’avais promis sur EDP d’en montrer un 😉
Kikou Mélimélune, en effet ton organisation me donne envie de me lancer également à la rentrée dans les cercles de lecture !!! Je vais bien lire les différents articles pour m’approprier le fonctionnement !!!
Encore merci pour toutes ces superbes idées !!
Anne
Anne : Super !
Louisia : J’en profite pour te remercier à nouveau, je suis sûre que mes élèves adoreront ! Oui, n’hésite pas à nous donner une photo…
Farfa : qu’est-ce qui te fait peur ?
Je ne sais pas! J’ai peur de pas savoir le mettre en place correctement en fait je crois tout simplement…
Tu sais, je ne l’ai pas dit dans le corps de l’article… Mais j’ai l’intention de prendre sur les moments d’APE pour le faire. Lors d’une séance d’écriture-graphisme par exemple, les élèves n’ont pas forcément besoin de moi tout le temps… Je pourrais ainsi aider les élèves du cercle, s’ils en ont besoin…
Ah d’accord! Tu me rassures… Faut que j’y réfléchisse sérieusement alors… Voir si c’est réellement faisable car cela a l’air vraiment enrichissant et en plus on travaille le langage oral…
En lisant je me demandais quand tu faisais ça, ce que faisaient les autres… C’est une bonne idée de le faire sur l’AP mais il faut des élèves hétérogènes (le connecteur ne doit pas être trop mauvais par exemple). Notre inspectrice a bien spécifié que les élèves de l’AP devaient être des élèves en difficulté.
Je garde l’idée pour faire travailler ensemble des élèves de niveau différent, de manière constructive. Je me le garde comme idée de fin de trimestre pour faire un bilan des livres lus ensemble.
Merci encore pour ton boulot si motivant!
Suite à l’ancien article sur le sujet, cela me tentait fortement de le faire dès la rentrée! Merci pour les infos et les idées!
Un cercle de lecture par mois serait-il assez dans un premier temps?
Bonnes vacances
Super idée, merci pour ton article et celui de Louisia !
Alors, je pense le mettre en place à la rentrée mais un peu différemment… Mélimélune, tu mets en place ces cercles de lecture en fin de lecture partagée, si j’ai bien compris.
Personnellement, je vais utiliser ces cercles de lecture pour garder une trace des lectures en réseaux en lien avec la lecture partagée. Chaque groupe va donc compléter la trame que tu proposes, le livre étant lu en lecture offerte en classe et/ou à la maison. Chaque trame sera, après avoir été affiché en classe, reliée dans le livre du cercle des lecteurs. J’ai fait la page de garde de ce livre, d’ailleurs pourrais-tu m’indiquer la police utilisée dans ton doc, histoire d’être raccord ?! Je peux te faire parvenir mon doc si ça t’intéresse (c’est pas grand chose mais bon… histoire de participer un peu !)
Tu m’as convaincu, je me lancerai dans les cercles de lecture à la rentrée, et j’utiliserai ton magnifique document. Merci pour cette découverte.
Tu n’as pas peut être pas vu/pas eu le temps (l’étonnerait pas vu tout le boulot que tu abats !!!)…pourrais-tu m’indiquer la police de ton doc Merciiii !
Inesyl, j’étais certaine de t’avoir répondu(e) ! La police c’est Lariat que tu peux télécharger là.
Encor et toujours fan de ton travail. Bien que professeur au collège, ton travail m’inspire beaucoup et remets completement en question ma pratique… Tu me donnes des élèements de réponses jour après jour, alors tout d’abord: merci !
ensuite je voudrai savoir comment tu leur présentes cette activité. Les rôles sont-ils distribués avant la lecture?
Absolument convaincue par ce type de fonctionnement ! Un grand merci pour cet article en manière de révélation !
Hello,
Très intéressé par cette démarche !
Je me demandais aussi avec quel logiciel tu réalisais ces fiches. Je ne crois pas avoir lu la réponse à Jynesil
« Wahouu, super beau l’affichage ! Avec quel logiciel tu fais ça ?!
Et encore une idée à mettre en place ! J’arriverai jamais à tout faire !!! »