Chapitre 1 : Qu’est-ce que l’enseignement efficace ?
- L’enseignant doit enseigner et non attendre des élèves qu’ils manifestent des talents qu’ils possédaient déjà.
- L’enseignant doit développer les talents de tous les élèves.
- À l’école, les enseignants balancent entre l’obligation d’avancer pour couvrir le programme et le besoin de ralentir pour que tous les élèves acquièrent les connaissances et les capacités voulues. Pour cela, il ne faut viser l’efficacité de l’enseignement.
- Citations d’ouvrages et de recherches montrant que l’enseignement explicite / direct est le plus efficace et permet les meilleurs résultats, surtout auprès des élèves en difficulté.
➤ Une définition de l’enseignement explicite
Voici ses principes essentiels :
- décrire l’objectif d’apprentissage
- activer les connaissances antérieures (lier celles-ci aux nouvelles)
- expliquer les concepts
- développer des habiletés
- expliquer en quoi la leçon est importante
- pratiquer des exercices guidés (résolus avec les élèves)
- conclure une leçon
- pratiquer des exercices individuels (résolus par les élèves seuls)
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