Je me suis lancée dans l’aventure du cahier interactif. Aujourd’hui, je vous propose la première leçon à manipuler de mon futur cahier de lecteur (voir ici, maintenant qu’il existe…). Elle illustre la stratégie « Inférer ».
Une mini leçon a été réalisée, impliquant cette trace écrite. Vous pouvez la trouver ici.
Vous trouverez dans ce dossier plusieurs mises en page différentes. Chacun peut imprimer en fonction de ce qu’il souhaite faire écrire par les enfants et selon ce qu’il veut modifier. On peut décider par exemple, de ne donner que le texte support et de faire écrire le reste par les élèves (ce qui permet sans doute une meilleure appropriation par les élèves).
J’espère que ça vous sera utile…
Purée, j’adore le principe! Bravo!
En plus, on a le choix, cool ! merci Méli !
as-tu besoin de nos petites mains pour poursuivre ?
Super ! J’adore aussi !
Je peux participer. On pourrait se choisir une stratégie à élaborer pour le cahier interactif et on te partage notre travail. Qu’en dis-tu?
Oui bien sûr Zazou ! Pour info je travaille en ce moment sur « visualiser ». Et dans la mesure du possible, si les dessins sont faits « maison » et sont en noir et blanc c’est top. Mais bon, j’exagère !! 😉
Ça me plaît bien aussi!!!
J’ai déjà vu ce principe sur des sites du Québec…
C’est superbe !
Ok, je regarde pour une stratégie, je te la dis et j’y travaillerai sous peu!
Waouh! C’est super beau… Je vois bien aussi les infos sur les couvertures et les (certains) types de textes comme cela… Quel logiciel utilises-tu pour les puzzles de base? Tu vois cela toujours en 3 parties? J’aimerai aussi participer car je sens que je vais piquer ta super idée (une de plus…)
Super !! Comme d’hab’!! L’an prochain, j’aurai certainement des CP. Mais je garde ton idée pour les années à venir. Merci pour ton partage.
waouh !! super travail comme d’habitude ! merci pour le partage ! j’aimerais me lancer là dedans mais pour le moment c’est juste une envie car pas sûr que j’y arrive ! en tout cas merci ^^
Ouah… je suis totalement séduite !
Jusqu’à présent je ne m’étais pas lancée dans « déclic », craignant que ce soit un peu lourd ( et étant à temps partiel, je n’ai pas osé). Mais la découverte de « lectorino lectorinette » il y a un mois a été « le déclic »! 😉
Je me suis rendue compte à quel point il fallait à présent que je mette le « paquet » sur le travail de la compréhension et tout ce que tu proposes me semble THE piste !!!
Je vais donc me lancer l’an prochain et je te remercie par avance pour tout ce que tu as partagé à ce sujet qui vont m’être d’une aide si précieuse. Cette leçon à manipuler est tout simplement géniale.. je voyais beaucoup de choses dans ce style sur Pinterest et toi, ça y est, tu es dans l’action et le partage… avec le maitre mot « qualité », comme tout ce qui caractérise ton travail !!!
Chapeau bas!
Bonne fin d’année et reste inspirée!!!
Merci ! Bricoles école ton message me touche beaucoup beaucoup 🙂
Alerte coquillette : voici la présentation que j’ai choisiE
Merci Chari…
Waowww! C’est vraiment extrêmement intéressant! Merci pour cette découverte et pour ton partage!
Très inspirant ! Bravo !
J’aime bien cette proposition d’expérimenter une idée un peu abstraite par de la manipulation pour la rendre plus concrète. ,Et visuellement, c’est réussi !
Merci !
Quel travail!!! Que de bonnes idées!! Je me penserai sur tout ces articles cet été… de belles lectures en perspective… pour une mise en place optimum!!
Merci!!
Bonjour!
J’aime beaucoup l’idée des leçons à manipuler.
Pourquoi ne pas faire un cahier de leçons à manipuler pour la classe, à mettre à disposition des élèves? (en faire au moins 3 ou 4 exemplaires, ce qui diminue le nombre de photocopies)
baloo
GENIAL !!!!