Bonsoir à tous !
Je prends quelques minutes en cette veille de départ, pour vous annoncer la bonne nouvelle du jour… J’ai été informée aujourd’hui du fait que les personnes ayant précommandé le livre Dictées et histoire des arts seraient livrées le 3 septembre et non le 14… Personnellement, je ne compte pas commencer cela la première semaine, pour installer d’abord les règles de vie, les habitudes de travail, faire connaissance, et puis progressivement installer les rituels, Picot, etc. Laissons le temps au temps. Commencer l’orthographe en deuxième semaine me paraît amplement suffisant. Et puis, pour les pressés, on peut toujours travailler une notion qui n’est pas abordée en tant que telle dans le livre et qui peut être traitée en orthographe ou en numération : l’écriture des nombres en lettres.
Sur ce, je m’éclipse pour trois semaines -de nage, de lecture, de soleil, de bonheur en famille ? youpi !-
À bientôt,
Mélimélune
Bonnes vacances Méli
Super nouvelle 🙂
Repose-toi bien et passe de bonnes vacances !
Bonne nouvelle et excellentes vacances !
Bonjour,
J’aimerai savoir si votre livre est adaptable pour les CE2? Je vais avoir un double niveau CE2-CM1 à la rentrée et je voulais mettre en place la dictée des arts. Ou sinon vos ressources sur la dictée des arts de votre blog pour les CE2 et votre livre pour les CM1?
Quelles sont les différences entre les dictées du blog et celles de votre livre? Je pense le pré commander dans la semaine!!
Merci beaucoup
Super ! Je suis très contente ! Ne t’inquiète pas on saura s’occumper d’ici là d’autant que les 10 premiers jours je fais jes dictées tests !!! J’ai tellement hâte de découvrir ton oeuvre !!! Merciiii
Bonjour,
vos dictées me font de l’œil. Je vais avoir un CM1-CM2 à la rentrée : pouvez-vous nous indiquer quels sont les temps (de conjugaison) utilisés dans les textes de dictées ?
Merci
Beaucoup de présent mais aussi de l’imparfait et du passé composé.
Bonjour,
J’ai hâte de le recevoir !! Mais depuis quelques jours je me questionne, je vais avoir une classe de CE2-CM1, est-ce que je peux utiliser cet ouvrage pour les 2 niveaux ou serait-il préférable de faire des dictées différentes pour les CE2?
D’avance un grand merci. Bonne journée ?
Je pense que tu peux utiliser les dictées pour les deux niveaux. A voir à l’usage 😉
Merci beaucoup pour ta réponse ? Tu vas l’utiliser avec tes CE2 ? Je pense avoir le même profil de classe que toi, je te ferais un retour de mon usage en cours double ?
Oui oui, je remplacerai juste une dictée et je la transmettrai 😉
Une dernière petite question mais la liste de mots pour la Tour Eiffel étant très longue pour des CE2 tu donnes que les mots en gras ? Merci ?
Je donne toute la liste, sauf pour les élèves en difficulté. Les mots sont vus ensemble et appris en classe. Des mots parfois très simples sont dans cette liste, en réalité ils n’ont besoin d’apprendre que ceux qu’ils ne connaissent pas.
Bonjour,
Tout d’abord, je suis très admiratrice de votre travail et vous remercie de toutes les ressources que vous partagez (et qui me sont bien utiles).
Voilà, j’ai déjà envoyé 2 mails qui sont restés sans réponses (et je comprends tout à fait que vous soyez débordée) mais la rentrée devant élèves a lieu ce vendredi 31 pour nous (aujourd’hui, c’était la prérentrée) et à ce jour, je n’ai pu faire ma programmation. Je m’explique: j’ai pré commandé sur Amazon votre manuel dictées histoire des Arts. On me précise bien que je ne le recevrai qu’autour du 20 septembre. Notre thème de l’année portant sur les Arts, je ne vous demande pas les dictées mais juste les deux œuvres avec lesquelles vous commencez. Serait-il possible s’il vous plaît de me répondre par mail?
Je peux te répondre ici : sur le site de Retz, tu pourras feuilleter tout l’ouvrage et télécharger la première séquence. Ça pourra te dépanner. En effet, je suis débordée par les mails. J’en ai 400 en tout ?
Ah super, un grand merci (et comme je vous l’ai dit, je comprends que vous ayez beaucoup de choses à faire). Je vais de ce pas voir le site Retz. Bonne rentrée, en attendant de vous lire à travers le livre que j’ai hâte de recevoir.
Salut ! J’espère que la rentrée c’est bien passée ! Mon livre vient de mettre expédié ! Pressée de l’avoir en main ! Merci encore pour ton travail !!!
Bonjour,
Après une période d’utilisation, je viens pour donner un avis d’utilisatrice ravie. Tout d’abord, la partie Histoire de l’Art, vraiment bien pensée avec les prolongements et les anecdotes. Les élèves savent qu’à partir de là, ils vont devoir faire de l’orthographe, mais ils sont enthousiasmés. J’utilise, une fois la dictée bilan réalisée, le texte et le cartel de l’oeuvre pour la trace dans le cahier de parcours culturel. Je fais des arts plastiques grâce aux idées données en fin de séance. Quant aux aux séances d’orthographe, elles sont très bien conçues également. Le fait qu’il n’ y ait « que » 26 séances laisse une totale liberté, je ne me sens pas pressée comme un citron pour terminer dans les temps, J’ADORE !!! Merci beaucoup pour cet ouvrage de qualité.
Christel
Merci beaucoup Christel pour ton retour. Je suis particulièrement ravie que tu ne te sentes pas « pressée comme un citron » ce que je ressens régulièrement avec différentes méthodes !
Après une année d’utilisation, je suis absolument ravie. Nous avons pu faire énormément d’histoire de l’art et certains élèves ont bien progressé en orthographe. Les élèves attendaient la découverte de l’oeuvre chaque semaine avec impatience. Tout est bien pensé même les « pour aller plus loin ». Seul bémol, le nombre de mots à apprendre, même avec des devoirs donnés une semaine à l’avance peu d’enfants ou de parents comprennent la nécessité de répartir le travail… Les leçons de méthodologie en début d’année aident certains mais pas tous…Il faudra donc que j’améliore ça!
Merci encore pour ce travail de qualité ! Je me demande souvent comment tu fais pour arriver à trouver le temps de faire tout ce que tu fais ! Bravo et encore merci !
Bonjour NV, merci pour ton retour ! Pour l’apprentissage des mots, tu peux prévoir un temps en classe… Les enfants apprennent puis s’interrogent entre eux.