L’enseignement explicite, une pratique efficace : sommaire
Grâce aux bons conseils de Mallory, je lis en ce moment le très intéressant livre de John Hollingsworth et Sylvia…
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L’enseignement explicite
Chapitre 10 : la consolidation
Comment planifier des leçons efficaces : à partir d’un guide du maître ou en la créant de toutes pièces ?…
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Chapitre 9 : le travail individuel
Le travail individuel est à la fin du processus : sa réalisation en autonomie est ce qui est visé par…
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Chapitre 8 : la conclusion de la leçon
Ce chapitre traite de la dernière étape de la leçon. Celle qui précède le moment où les élèves seront autonome…
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Chapitre 7 : Les exercices guidés
Lors de cette étape, les élèves commencent à résoudre des problèmes, mais ils ne sont pas encore prêts à travailler…
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Chapitre 6 : L’enseignement des concepts et des habiletés
La présentation des nouveaux contenus commence par l’enseignement des concepts (notion principale) puis par le développement des habiletés (façon dont…
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Chapitre 5 : la transmission des informations
Chapitre 5 : la transmission des informations Ce chapitre a pour but de présenter quelques stratégies d’enseignement, visant à transmettre…
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Chapitre 4 : l’activation des connaissances antérieures
Chapitre 4 : l’activation des connaissances antérieures Ce quatrième chapitre montre comment dans l’enseignement explicite on utilise ce que les…
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Chapitre 3 : l’objectif d’apprentissage
Chapitre 3 : l’objectif d’apprentissage Ce chapitre traite de l’importance de formuler un objectif d’apprentissage et de présenter celui-ci aux…
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Chapitre 2 : Vérifier la compréhension
Chapitre 2 : Vérifier la compréhension L’enseignant doit vérifier tout au long de sa leçon la compréhension des élèves (et…
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