Dans cet article, je vais tâcher de vous présenter le cahier de l’élève DECLIC CE2 coécrit avec les géniales Aurore et Mallory 🤩 Personnellement, je l’utiliserai dans ma classe l’an prochain et je suis très très pressée !!

Ce cahier a pour buts conjugués :
– d’exercer les stratégies de lecture les plus courante, de manière quotidienne,
– de faire découvrir un livre par semaine afin de susciter l’envie de lire.

Il contient :
– un carnet de lecture permettant le suivi des lectures personnelles au sein de l’atelier
32 double-pages d’entrainement permettant de découvrir un livre, notamment à partir de six exercices (correspondant aux catégories du menu DECLIC)
– une double-page centrale d’autocollants pour réaliser certains exercices (comme dans les cahiers de vacances) ou valider les étapes du défi 30.

Je vous montre ça tout de suite !

Le carnet de lecture

Il comporte 4 pages pour noter les livres lus, un page « trésor de mots », une page pour le bingo de lecture, deux pages pour le défi 30 (possibilité de lire 40 livres tout de même…), une page pour présenter des personnages, une page pour noter des citations, une page pour noter ses objectifs de lecteur ou de lectrice (définis avec l’enseignant.e lors d’un entretien de lecture par exemple) et enfin une page PAL (liste d’envie de livres). Quelques images ici. Il est destiné à être complété en autonomie par les élèves, par exemple lors de la phase bilan de l’atelier de lecture.

Les pages d’entraînement

32 double-pages pour 32 semaines d’entrainement type « gammes de lecture » mais bien plus abouties. LEs stratégies qui nous ont paru importantes à travailler en CE2 (et se pressant au format exercice) sont programmées de manière à être exercées pendant une période de plusieurs semaines et revues plus tard dans l’année.

Chaque série d’exercices se base sur un ouvrage. Cet ouvrage, vous n’êtes pas obligé.e.s de le posséder, même si bien sûr, on vous encourage à en acquérir quelques uns, des fois que ça donnerait envie à vos élèves 😉

Les livres

Voici la liste de tous les livres cités dans le cahier. J’ai mis dix petites étoiles pour vous guider si vous ne souhaitez en acheter que quelques uns…Mais c’est tout à fait personnel (en plus, je me suis interdit de mettre en avant des auteurs hyper connu comme Sempé, Pommeaux, Mourlevat ou Arrou-Vignod, c’est pas faute de les adorer…) . La vérité c’est que plus vous en avez, mieux c’est… Mais je connais votre budget alors on fait ce qu’on peut !

Les diapos de présentation

Qui dit Un livre par semaine, dit petit rituel de présentation de l’ouvrage le lundi matin avant de lancer les élèves sur le cahier. Il n’est pas forcément nécessaire de dire grand chose, lire le petit résumé, ou plus en fonction de si vous possédez ou non l’ouvrage. Quoi qu’il en soit, je mets à votre disposition le petit diaporama que je projetterai l’an prochain lors de moment. C’est une simple présentation de la couverture du livre, sublimée par le très bel oiseau qui illustre le cahier, utilisé ici avec l’aimable autorisation de sa dessinatrice Élodie Garcia.

Pour télécharger le fichier PDF correspondant à la totalité des diapos c’est ici.

Pour télécharger les images une par une en haute définition c’est ici.

Au plaisir d’avoir vos retours sur ce nouvel outil ! Nous espérons qu’il vous aidera à transmettre le plaisir de lire à vos élèves !

Mélimélune

6 Responses

  1. Bonjour
    Merci pour ce fabuleux partage. Je serai en CM2 l’année prochaine donc je ne m’en servirai pas, mais je regrette 😉

    Marie

  2. Merci pour ce partage, cet ouvrage me fait de l’oeil depuis quelques semaines et je voulais en savoir plus…. Je vais craquer je crois….ça m’intéresse

  3. Merci beaucoup pour ce partage et cette découverte! Un nouvele ouvrage de la collection DECLIC que j’affectionne particulièrement et pratique depuis quelques années maintenant.
    J’ai quelques questions : il s’agit avant tout d’un cahier permettant la découverte d’oeuvres communes en groupe-classe mais dont l’étude ne se fait pas de A à Z si j’ai bien compris ? L’idée étant de donner envie à l’élève de l’emprunter pour le lire (si l’on possède un exemplaire de chaque dans notre coin bibliothèque)?
    J’alterne entre des études d’œuvres communes et des lectures d’oeuvres individuelles au propre rythme de chaque élève donc ça pourrait se faire dans cette 2ème catégorie (je ne sais pas si je suis très claire) ? …Cela me donne aussi envie d’adapter à des ouvrages déjà présents dans ma bibliothèque de classe 😉
    En tout cas, grâce à ta présentation j’ai hâte de la découvrir lorsqu’il sera sorti 👍🏻

  4. Bonjour,

    Merci beaucoup pour votre partage et vos explications !
    J’ai précommandé le cahier la semaine dernière, et je me réjouis beaucoup de le recevoir !😊

  5. Waou ! Il a l’air extra comme le reste ! Vous envisagez un cahier pour les CM pour les années suivantes ? 😀

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