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© 2026 Melimelune

Aperçu d'une semaine de gammes d'écriture DRAS pour le CE2
Écriture
juillet 22, 2026

Les gammes d’écriture DRAS en lien avec DECLIC CE2

Les gammes d'écriture sont des exercices quotidiens. Elles ont pour but d'entrainer des gestes d'écriture, ici les[…]

Melimelune

⭐️ melimelune.com ⭐️ 🙋🏻‍♀️ Enseignante en CE2 🖥 Blogueuse 📖 Autrice chez Retz, Lalilo, monecole #dictéesethistoiredesarts #sosfutur #atelierdelecturedeclic

VOS ARTICLES PRÉFÉRÉS

✶ Mini-leçons DECLIC
✶ Le Feuilleton d’Hermès
✶ Dictées et HDA
✶ Carnet de voyage CE2
✶ Carnet de voyage CM
✶ EMC avec Max et Lili
✶ Leçons de vie de classe

💜 Écrire tous les jours avec le DRAS et DECLIC 💜 💜 Écrire tous les jours avec le DRAS et DECLIC 💜

Pendant un an, j’ai testé le gammes d’écriture avec le DRAS, mises à la sauce DECLIC. Si comme moi vous utilisez l’an prochain le cahier DECLIC CE2, voici un petit rituel clés en main parfait pour vous !

Le principe ? Un exercice bref par jour, de quelques minutes seulement, pour ancrer de bons réflexes en écriture et une mini-rédaction pour le plaisir en plus le vendredi. 

Tous les exercices sont en lien avec les livres découverts chaque semaine avec le cahier DECLIC co-écrit avec @laclassedemallory et @universdemaclasse ! 

Merci @lala.aime.sa.classe de m’avoir fait découvrir le DRAS de Maryse Dumont au @kedparis !

Merci @amy_magical_teacher pour avoir si joliment illustré les manipulations syntaxiques et de m’avoir permis de les utiliser.

Tout est expliqué sur mon blog (fonctionnement concret) et disponible en téléchargement… Avis aux amateurs ! 

C’est du boulot (humanoïde garanti 😉) alors pensez à partager, liker tout ça tout ça 😂

#gammesdecriture #atelierdelecturedeclic #ecrirealecole #productiondecrits #productiondecrit
❤️ H•U•M•A•I•N ❤️ Non l’expression Les hommes n’e ❤️ H•U•M•A•I•N ❤️

Non l’expression Les hommes n’est pas neutre. 
Le masculin n’est pas le neutre. 
Quand on parle de l’humanité dans son entièreté en disant « les hommes » une grande partie de cette humanité est exclue. 

Je sais que mes petites élèves ressentent ce questionnement qui ressemblent à une brisure. Quand elles sont déjà abreuvées de créateurs, de décideurs, d’acteurs de l’Histoire… On leur parle de l’histoire des Hommes. Je le sais car je l’ai vécu moi-même. Je me suis demandée ce que les filles faisaient pendant tout ce temps…

Très bien, ajoutons des figures féminines à notre enseignement, sortons de l’ombres les Grandes oubliées (@titiou ). Il le faut, continuons. Mais aussi…

Disons « Les hommes et les femmes… »

Et utilisons ce mot magnifique : humain. Il a la délicatesse de placer l’altérité au-dehors de nous plutôt que d’exclure une moitié de nous…
J – 2 avant l’effervescence du KED ! Mon programm J - 2 avant l’effervescence du KED !

Mon programme :

Présenter le dernier tome de DHDA Voyage dans le temps avec l’iconique Benoît Falaise historien et auteur ;) Si vous avez des questions n’hésitez pas à les poser en commentaire de ce post.

Assister à tout un tas d’ateliers passionnants, notamment ceux des copains @lala.aime.sa.classe @tetaclasses @livrespourpetiots @taniere.de.kyban @professionmamanmaitresse @maitrevandekamp @mimiflexi @audymaikresse @charivarialecole @canvafrance et @edumoov.officiel !

Vous rencontrer sur le stand de @editionsretz 
Préparez vos questions j’essaierai d’y répondre et vous pourrez feuilleter le nouveau cahier DECLIC CM écrit par @universdemaclasse @laclassedemallory et moi !

Au plaisir d’échanger avec vous ❤️

Vous serez là ?
🎭Spectacle de théâtre 🎭 Les années qui s’y prêten 🎭Spectacle de théâtre 🎭

Les années qui s’y prêtent (comprenez - quand ma classe est agréable 😉) en période 5, j’aime beaucoup remotiver mes élèves avec la préparation d’un spectacle de théâtre. 

1. Je choisis des textes 👀
2. On les lit ensemble, on commence à les interpréter 🎭 
3. Je répartis les rôles (j’avoue ne pas faire de vrai casting, je suis une metteuse en scène très autoritaire 😅)
4. On répète (sans matériel et sans décor)🗣️
5. On introduit le matériel et les déplacements🦶
6. On apprend son texte à fond 🧠
7. On se produit devant des parents émus 🥰

Cette année, mes élèves joueront six scènettes (choisies parmi celles proposées chez @editionsretz - dernière slide) et deux pièces. 

Cette année ils joueront une pièce intitulée Tragicosmic, c’est la petite dernière de Grégoire Kocjan dont j’ai déjà travaillé La manifestation (la plus facile à mettre en scène) et Cartastrophe (très rigolote). Tragicosmic, c’est ma nouvelle préférée ! 
Je vous la pitche…

🚀 Les humains ont passablement détruit la Terre et doivent trouver une autre planète habitable. Ils sont si prétentieux qu’ils n’écoutent pas les conseils de Lia (l’IA de bord 😉) pourtant très sensés ! Les élèves sont amenés à jouer des soldats, leurs supérieurs, des créatures de l’espace et des robots (qui répondent aux doux prénoms de R2Dédé et Moulinox). 

🪐 C’est extrêmement drôle et le genre me correspond à merveille ! (Toute ressemblance avec le début de SOS futur est totalement fortuite mais archi bienvenue 🤗).

Encore une fois merci Grégoire Kocjan, c’est un succès !
• Le goût du cresson de @andreawhywang et @authorj • Le goût du cresson de @andreawhywang et @authorjasonchin chez @editionshongfei 
• Peur à peur de @mezzalama.chiara et @mariachiaradigiorgio aux @leseditionsdeselephants 
• La ballade magique de Baumerie de loic_clement_forenpome et @anne_montel chez @glenatjeunesse 
• Un sari vert et bleu de @nicolasdeleau49 et @laurentsimon chez @gallimard_jeunesse 
• Notre Lac de @anqiekanq chez @didierjeunesse 
• Le prince et le grand chêne de @b.villiot et @pierbreton chez @gautierlanguereau
💜 Le cahier DECLIC CE2 : pourquoi je ne pourrais p 💜 Le cahier DECLIC CE2 : pourquoi je ne pourrais plus m’en passer ! 💜

Cela fait des années que je mets en place le le dispositif de l’atelier de lecture DECLIC dans ma classe. Malgré la sensation d’être dans le vrai, de faire indéniablement progresser l’envie de lire et la compréhension des élèves, j’ai souvent eu l’impression de courir après le temps et que mes élèves, leurs parents manquaient de visibilité. Chaque été, je refaisais ma programmation différemment et c’était je dois l’avouer… une source de stress. Et bien… Le cahier DECLIC CE2 (co-écrit avec les talentueuses Aurore et Mallory 🤩) m’aide à pallier tout ça. 

Ce cahier, même si c’est vrai n’est en rien obligatoire à la tenue de l’atelier, il en est devenu dans ma classe la colonne vertébrale. Je sais où je vais et les enfants aussi. Ils apprennent et mettent à profit leurs apprentissages tous les jours.

Le cahier de lecture, c’est :
📖 Un carnet de lecture pour suivre les lectures personnelles, noter des citations, des objectifs, une liste d’envie de livres…
✏️ 32 double-pages d’entraînement — une par semaine — pour exercer les stratégies de lecture les plus importantes en CE2, à partir d’un livre différent chaque semaine.
🎯 Des autocollants pour valider les défis, rendre les élèves acteurs de leurs progrès et pour leur aspect ludique parfaitement assumé 😉

Résultat ? Un dispositif cohérent, progressif et motivant, où tout se tient. Les élèves savent où ils en sont, ils ont envie d’avancer, et moi j’ai une vraie vue d’ensemble de leurs apprentissages. ✅ Tout cela permettant de découvrir une œuvre de littérature jeunesse par semaine ! 

Vous n’êtes pas en CE2 ? Pas de problème, le cahier CM sort cette année et il sera magnifique ! 

Et autour de ce socle, j’ai construit deux dispositifs maison :
Suite en commentaire…
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